EL BULLYING
GRADO: 5° A
2018
TABLA DE CONTENIDO
1. Tema
2. pregunta de investigación
3. Hipótesis
4. Obejetivos
5. ¿ Que es bulliyng?
6. conclusiones
7. Anexos
El bullying
2. Pregunta de investigación
¿ Porqué se genera el bullying en la I.E.R LA PROVINCIA?
3. Hipótesis
Los estudiantes se comportan de forma intolerante, por falta de atención de los padres a sus hijos.
Objetivo General
Brindar herramientas que fortalezcan la sana convivencia entre los estudiantes del grado 5°a, a través de talleres y dinámicas de grupo; para que no halla mas bullying en el salón de clases.
Objetivos Específicos
- Crear espacios reflexivos sobre la importancia del buen trato.
- realizar talleres, para la compresión del daño que genera el bullying en las personas.
- Concienciar a padres y estudiantes por medio de actividades, la importancia que tiene la comunicación asertiva.
¿ QUÉ ES EL BULYING?
El bullying es el maltrato físico y/o psicológico deliberado y continuado que recibe un niño por parte de otro u otros, que se comportan con él cruelmente con el objetivo de someterlo y asustarlo, con vistas a obtener algún resultado favorable para los acosadores o simplemente a satisfacer la necesidad de agredir y destruir que éstos suelen presentar.
El bullying implica una repetición continuada de las burlas o las agresiones y puede provocar la exclusión social de la víctima.
Características del Bullying
- Suele incluir conductas de diversa naturaleza (burlas, amenazas, agresiones físicas, aislamiento sistemático, etc.).
- Tiende a originar problemas que se repiten y prolongan durante cierto tiempo.
- Suele estar provocado por un alumno, apoyado por un grupo, contra una víctima que se encuentra indefensa.
- Se mantiene debido a la ignorancia o pasividad de las personas que rodean a los agresores y a las víctimas sin intervenir directamente.
- La víctima desarrolla miedo y rechazo al contexto en el que sufre la violencia; pérdida de confianza en sí mismo y en los demás y disminución del rendimiento escolar.
- Disminuye la capacidad de comprensión moral y de empatía del agresor, mientras que se produce un refuerzo de un estilo violento de interacción.
- En las personas que observan la violencia sin hacer nada para evitarla, se produce falta de sensibilidad, apatía e insolidaridad.
- Se reduce la calidad de vida del entorno en el que se produce: dificultad para lograr objetivos y aumento de los problemas y tensiones.
Tipos de Bullying
Podemos hablar de varios tipos de acoso escolar que, a menudo, aparecen de forma simultánea:
- Físico: empujones, patadas, agresiones con objetos, etc. Se da con más frecuencia en primaria que en secundaria.
- Verbal: insultos y motes, menosprecios en público, resaltar defectos físicos, etc. Es el más habitual.
- Psicológico: minan la autoestima del individuo y fomentan su sensación de temor.
- Social: pretende aislar al joven del resto del grupo y compañeros.
Resultado
En el desarrollo de estas actividades para concienciar a los estudiantes sobre el daño que causa el bullying a las personas, se obtuvo como resultado:
- Lograr que los niños se pongan en el lugar de su compañero.
- los niños aprendieron a tratar mejor a sus compañeros.
- Mejoró la convivencia grupal.
Resultado
En el desarrollo de estas actividades para concienciar a los estudiantes sobre el daño que causa el bullying a las personas, se obtuvo como resultado:
- Lograr que los niños se pongan en el lugar de su compañero.
- los niños aprendieron a tratar mejor a sus compañeros.
- Mejoró la convivencia grupal.
ANEXOS
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