PROYECTO "SOMOS FAMILIA" GRADO NOVENO A

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

“SOMOS FAMILIA”

GRADO NOVENO A 2018

DIRECTOR DE GRUPO: ANNY PAOLA ORTIZ ORTIZ

Correo: annypao2012@gmail.com

TABLA DE CONTENIDO

1. Nombre del proyecto
2. Tema de investigación
3. Objetivo general y objetivos específicos
4. hipótesis
5. Cronograma de actividades
6. Evaluación 
7. Conclusiones 

NOMBRE DEL PROYECTO:

“SOMOS FAMILIA- NOVENO A ”

El nombre del proyecto se toma en relación al lema que la I.E Rural la provincia adopta durante el presente año: “Familia, donde la vida comienza y el amor nunca termina”. Es un tema esencial para la comunidad educativa en tanto el proceso de aprendizaje inicia desde el hogar, junto a su núcleo familiar y se fortalece en el colegio con las diferentes actividades académicas e institucionales. Es importante resaltar que el proyecto se realiza siguiendo guías enviadas por el grupo de docentes encargados del proyecto institucional de investigación.  

ELECCIÓN DEL TEMA Y PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS

Para escoger el tema de investigación el grupo se reúne y en consenso luego de realizar una lluvia de ideas se elige el tema. Los estudiantes comparten que entre ellos son recurrentes las malas palabras, la violencia física y verbal, el hurto entre compañeros, el bulliyng por el uso de sobrenombres, apodos y en general la apatía para trabajar en equipo. Adicionalmente los estudiantes manifiestan que no son conscientes de las consecuencias de estos actos que perturban la convivencia por lo que se unen y acuerdan trabajar sobre:

TEMA: irrespeto entre los compañeros del grado noveno A

PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS:

¿Por qué no somos conscientes de nuestras malas acciones?

¿Cómo prevenir los robos en el grado noveno A?

¿Qué consecuencias tienen las agresiones físicas y verbales?

OBJETIVO GENERAL: fortalecer un ambiente agradable en el aula del grado 9ª

Para definir los objetivos del proyecto general y específicos, contamos con la presencia de padres de familia lo que fortaleció esta actividad. Además se lograron compartir las percepciones de la problemática desde los diferentes actores de la comunidad educativa (padres, estudiantes y docente)

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

• Disminuir los robos dentro del aula de 9ª
•  Mejorar la escucha
•  Llamar a los compañeros por el nombre
• Reconocer y ser responsables de nuestros propios actos 

HIPÓTESIS:

Los estudiantes plantearon posibles hipótesis en respuesta a las preguntas establecidas en el proceso anterior, definiendo las siguientes tres hipótesis:

• Los robos se dan por el exceso de confianza
• No se reconocen los errores por temor a las consecuencias 
• Llamamos a los compañeros con apodos por indiferencia ante los sentimientos de los demás 

METODOLOGÍA

RELACIÓN ÁREA DE CONOCIMIENTO – PROYECTO INVESTIGACIÓN:

La problemática elegida por el grado 9ª, se inscribe dentro del área de las ciencias sociales al ser una situación  propia de las relaciones humanas. Con el proyecto se busca fortalecer los lazos y el trabajo en equipo. Además de realizar actividades que mejoren el ambiente familiar y el ambiente  escolar influyendo en lo académico.

TIPO DE INVESTIGACIÓN:

La problemática se trabajará bajo la investigación cualitativa, se tendrá en cuenta los factores que generan el irrespeto entre los compañeros de clase pero también se buscaran estrategias que aporten a mitigar esta dificultad. Adicional se usara  la observación y  las encuestas como técnicas investigativas para detectar las causas y posibles soluciones.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Para la creación del cronograma de actividades el grupo se dividió en equipos pequeños y de acuerdo a sus ideas y necesidades  plantearon actividades que posteriormente fueron votadas por ellos eligiendo:

ACTIVIDAD	DESCRIPCIÓN	FECHA
Encuesta en parejas 9a	Los estudiantes de 9ª se encuestaran en parejas. Las preguntas giraran en torno al irrespeto deben realizar la actividad con compañeros con los que casi no compartan	28 agosto 2018
Encuestas otros grados	Se encuestará a estudiantes de otros salones por niveles. En esta ocasión se abordará con preguntas sobre los robos dentro de las aulas de clase	4 septiembre 2018
Partido micro mixto	Extra clase se programará un encentro para jugar Microfútbol mixto en este se pondrán reglas claras quienes las incumplan deben acceder a cumplir las condiciones estipuladas por el grupo	11 septiembre 2018
Película	Extra clase se programará un encuentro de película	3 octubre 2018
Compartir padres	Finalizado el tercer periodo se programará un encuentro con los estudiantes y padres de 9ª. En este se realizaran actividades que fortalezcan el trabajo en equipo	6 noviembre 2018
Evaluación actividades	Con los registros y resultados de las actividades mencionadas evaluara el proceso de investigación	8 noviembre 2018

RESULTADOS Y EVALUACIÓN 

A principio de año las actividades se tornaron complejas por el desinterés del grado en el desarrollo de las mismas, en el transcurso se logro crear motivación en el grupo y se logrando:

• crear un ambiente de aula agradable para todos los integrantes
• fortalecer el acompañamiento de los padres de familia en el proceso académico y emocional de sus hijos
• mejorar el compañerismo y la colboración entre los mismos estudiantes 
• fortalecer el trabajo en equipo 
• disminuir los conflictos y as peleas en el aula de clases

EVIDENCIAS - ANEXOS 

Primer compartir padres- estudiantes- docente  grado noveno A